Kategorie: Allgemein
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Das Medium als Reflexionsgegenstand zur informatischen Bildung
Ein Vortrag im Rahmen des 2.Symposiums Informatisches Lernen zum Verstehen der digitalen Medienweltan der Bergischen Universität Wuppertalam 1. Februar 2019 Das Medium als Reflexionsgegenstand zur informatischen Bildung Voraussetzungen, Methoden und Anforderungen auf dem Weg vom realen zum virtuellen Lernraum Digitale Medien halten unaufhaltsam Einzug in Alltag und Lehre. Der Einsatz beschränkt sich im schulischen Bereich…
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Digitalisierung und Sprache / Language teaching goes digital
Digitalisierung und Sprache / Language teaching goes digital Ort: Gesamtschule Uellendahl-Katernberg,Kruppstraße 145, 42113 Wuppertal Zeit: Freitag, der 22. November 2019, 9:00 – 17:00 Das Forum „Digitalisierung und Mediendidaktik in der Lehrerbildung“, das auf Anregung des Gemeinsamen Studienausschusses (GSA) 2018 ins Leben gerufen wurde, richtete am 22. November zum dritten Mal ein Symposium zum Thema Digitalisierung aus.…
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Gestaltung der Digitalisierung
Buchbeitrag von:Prof. Dr. Axel Buether Veröffentlicht in: Was ist Public Interest Design? transcript Verlag 2018 Designkompetenz für den digitalen Wandel Wir leben in einer Zeit tiefgreifender gesellschaftlicher Transformationen, die von globaler Vernetzung und technologischer Neuerung aller Lebensbereiche geprägt ist. Die Notwendigkeit der Wahrnehmung, Darstellung, Moderation und Gestaltung öffentlicher Interessen im digitalen Wandel vernetzter Gesellschaften eröffnet…
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Didaktik des Lernfilms – Lehren und Lernen durch audiovisuelle Medien
Beitrag von:Prof. Dr. Axel Buether Veröffentlicht in:Bewegte Welt // bewegte Bilder, kopaed 2018 Was ist ein Lernfilm? Der Begriff des Lernfilms ist bisher in den Wissenschaften noch nicht klar umrissen, weshalb ich diese Definition aus Perspektive der Didaktik vornehmen möchte. Inhaltsverzeichnis Kapitel: Theorie des Lernfilms Rhetorische Gestaltung von Lernfilmen Fazit: 10 didaktische Kriterien für die…
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Informatisches Lernen zum Verstehen der digitalen Medienwelt
Achtung Veranstaltungsortwechsel: Bergische Universität Wuppertal, Hörsaal 26,Gebäude I, Fuhlrottstr. 10, 42119 Wuppertal Achtung wir sind ausgebucht.Weitere Anmeldungen werden auf der Warteliste vermerkt. Wir leben in einer Zeit tiefgreifender gesellschaftlicher Transformationen, die von globaler Vernetzung und technologischer Neuerung aller Lebensbereiche geprägt ist. Zu einer zeitgemäßen Bildung gehört heute die Vorbereitung kommender Generationen auf die Herausforderungen der…
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Allgemeine Teilnahmebedingungen
DatenschutzDer Veranstalter des Wettbewerbs „Bildung in der digitalen Welt“, nimmt den Schutz der persönlichen Daten sehr ernst und hält sich strikt an die Regeln der deutschen Datenschutzgesetze. Personenbezogene Daten werden auf dieser Webseite nur im Rahmen des Wettbewerbs erhoben und verwendet. In keinem Fall werden die erhobenen Daten verkauft oder aus anderen Gründen an Dritte…
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Rechte
Ziel des Wettbewerbveranstalters „Bildung in der digitalen Welt“ ist es, Ergebnisse einem möglichst breiten Publikum zugänglich zu machen. Zu diesem Zweck ist eine gezielte Öffentlichkeitsarbeit im Internet, sowie verschiedene Publikationen vorgesehen.Alle von der Jury ausgezeichneten Projekte werden im Ganzen oder zum Teil in folgenden Medien dokumentiert und/oder veröffentlicht: • Website www.digitalisierung.education (und der Wettbewerbsveranstalter (https://www.fk8.uni-wuppertal.de/))•…
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Bildung in der digitalen Welt
Vielen Dank für das große Interesse am Wettbewerb, der sich jetzt in der Auswertung befindet. Wir haben 71 Einsendungen aus allen Landesteilen und dem deutschsprachigen Ausland erhalten, die einen großen Fächerkreis abdecken. Unser Team arbeitet auf Hochtouren. Das Ergebnis ist Ende März zu erwarten und wird hier veröffentlicht. Die Gewinner werden persönlich benachrichtigt und zur Preisverleihung…
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Empirische Befunde zur Wirksamkeit unterschiedlicher Konzepte des digital unterstützten Lernens
Vortrag von Dr. Heike Schaumburg auf dem 1. Symposium zur Digitalisierung und Mediendidaktik in der Lehrerbildung Empirische Befunde zur Wirksamkeit unterschiedlicher Konzepte des digital unterstützten Lernens. Ein wesentliches Ziel der Forderung nach einem verstärkten Einsatz digitaler Medien im Unterricht ist die Erwartung, dass sie zu einer Verbesserung des schulischen Lernens beitragen. Der Vortrag geht der…
