Kategorie: Artikel
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Können ‚OER‘ Mittler einer angemessenen Darstellung fachlich bestimmten Wissens sein?
von Thomas Heiland, wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Augsburg im Projekt Förderung der Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet) der Qualitätsoffensive Lehrerbildung sowie Projektmitarbeiter im Kompetenzbereich Bildungsmedien. Die Herausforderungen, die mit dem pädagogisch und didaktisch reflektierten Einsatz digitaler (Bildungs-) Medien verbunden sind, präsentieren sich vielfältig: Einerseits sind sie Hilfsmittel für die Unterrichtsgestaltung, andererseits vermitteln sie Wissen…
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Bildung in der digitalen Welt: Gewinnerin der Preiskategorie C | Jaqueline Fuhrmann – Veranstaltungsreihe My e-World
von Jaqueline Fuhrmann, Erich-Gutenberg-Berufskolleg Köln Der bereits seit Jahren initiierte technologische Wandel nimmt an Tempo zu und insbesondere Berufskollegs müssen sich dieser Herausforderung stellen. Gemeinsam zu kooperieren und auf den Grundstein einer erfolgreichen Zusammenarbeit mit gemeinsamen Zielen aufzubauen und dabei offen für neue Projekte, wie z.B. my eWorld zu sein -So versuchen wir seit einigen Jahren…
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Bildung in der digitalen Welt: Gewinner der Preiskategorie B | Hauke Pölert – Multimediales Lernen im Geschichtsunterricht
von Hauke Pölert, Theodor-Heuss-Gymnasium Göttingen Im folgenden Video möchte ich Ihnen einen umfassenden Einblick in die Veränderung des Geschichtsunterrichts und die zugrunde liegenden fach- und mediendidaktischen Gedanken geben. In der Powerpoint-Präsentation und dem Video, das Sie separat erhalten, zeige ich exemplarisch die Veränderung meines Geschichtsunterrichts auf Basis des SAMR-Modells und entlang der Phasen von Geschichtsunterricht…
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Zum Nutzen digitaler Technologien für Umwelt und Gesellschaft – Zwischen Fortschritt und Verantwortung
Was meint der Begriff Bild im Digitalen? Wann entstehen Bild, Bildhaftes, Betrachter und Körperhaftes? Welche Formen der Interaktion im Sinne einer alternativen ganzheitlichen Medienerfahrungen können eine Bildaneignung als spannendes ästhetisches Phänomen erfahren lassen? Vortrag auf dem 6. Internationalen Symposium zur Architekturvermittlung | Bundeskongress der Kunstpädagogik an der Bauhaus Universität Weimar Statement Vortrag: 1. These: Die…
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Gestaltung der Digitalisierung
Buchbeitrag von:Prof. Dr. Axel Buether Veröffentlicht in: Was ist Public Interest Design? transcript Verlag 2018 Designkompetenz für den digitalen Wandel Wir leben in einer Zeit tiefgreifender gesellschaftlicher Transformationen, die von globaler Vernetzung und technologischer Neuerung aller Lebensbereiche geprägt ist. Die Notwendigkeit der Wahrnehmung, Darstellung, Moderation und Gestaltung öffentlicher Interessen im digitalen Wandel vernetzter Gesellschaften eröffnet…
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Didaktik des Lernfilms – Lehren und Lernen durch audiovisuelle Medien
Beitrag von:Prof. Dr. Axel Buether Veröffentlicht in:Bewegte Welt // bewegte Bilder, kopaed 2018 Was ist ein Lernfilm? Der Begriff des Lernfilms ist bisher in den Wissenschaften noch nicht klar umrissen, weshalb ich diese Definition aus Perspektive der Didaktik vornehmen möchte. Inhaltsverzeichnis Kapitel: Theorie des Lernfilms Rhetorische Gestaltung von Lernfilmen Fazit: 10 didaktische Kriterien für die…