Schlagwort: digitale Welt
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Teilkompetenzen und Prozesserfordernisse beim Lesen im Digitalen Medium
#Symposium 03 – Digitalisierung und Sprache : Language teaching goes digital Prof. Dr. Johannes Naumann | Bergische Universität Wuppertal, School of Education Johannes Naumann war von 2007 bis zum Jahr 2014 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in der Arbeitseinheit Bildungsqualität und Evaluation in Frankfurt am Main. Von 2011 bis 2012 übte er…
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Potenziale digitaler Medien für die sprachdidaktische Wortschatzarbeit
#Symposium 03 – Digitalisierung und Sprache : Language teaching goes digital Dr. Gunhild Berg | Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Projekt [D-3] Deutsch Didaktik Digital Dr. Gunhild Berg leitet seit 2017 das Projekt [D-3] Deutsch Didaktik Digital an der Universität Halle-Wittenberg, das aus dem Fach Deutsch heraus eine digitale Didaktik entwickelt und erprobt. Zuvor lehrte und arbeitete sie nach…
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Developing Study Skills and New Media Competencies in the Technology-Enhanced EFL Classroom
#Symposium 03 – Digitalisierung und Sprache : Language teaching goes digital Prof. Dr. Euline Cutrim Schmid | Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd, Didaktik des Englischen Euline Cutrim Schmid is a full professor of Applied Linguistics and TEFL at the University of Education Schwäbisch Gmünd. She has a PhD in Linguistics and an M.A. in Language Teaching…
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Sprachlernapp – „Alpacas Amigos“
von Christina Vennegerts (Studierende an der Bergischen Universität Wuppertal in den Teilstudiengängen Mediendesign/Designtechnik und Farbtechnik/Raumgestaltung/Oberflächentechnik) Alpacas Amigos In Alpacas Amigos geht es um zwei Dinge: Die Rettung des eigenen, besten Alpakafreundes vor bösen Alpaka-nappern und das Erlernen von „Falschen Freunden“-Vokabeln in Kontexten, die in Erinnerung bleiben. In dem Spiel steuern Spieler*Innen ein Alpaka durch eine dörfische, peruanische…
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Können ‚OER‘ Mittler einer angemessenen Darstellung fachlich bestimmten Wissens sein?
von Thomas Heiland, wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Augsburg im Projekt Förderung der Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet) der Qualitätsoffensive Lehrerbildung sowie Projektmitarbeiter im Kompetenzbereich Bildungsmedien. Die Herausforderungen, die mit dem pädagogisch und didaktisch reflektierten Einsatz digitaler (Bildungs-) Medien verbunden sind, präsentieren sich vielfältig: Einerseits sind sie Hilfsmittel für die Unterrichtsgestaltung, andererseits vermitteln sie Wissen…
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Studiengang-übergreifendes E-learning Projekt: E-learning-Tool der Romanistik – Visionen und Konkretionen
Prof. Dr. Axel Buether, Lehrstuhl Didaktik der visuellen KommunikationProf. Kristian Wolf, Design Interaktiver MedienProf. Dr. Natascha Pomino, Spanische SprachwissenschaftProf. Dr. Matei Chihaiha, Spanische und französische Literaturwissenschaft Umfang des Seminars und Rahmenbedingungen Wintersemester 2018/19 10 Studentische E-learning Projekte von kooperierenden Studierenden der Studiengänge Design Interaktiver Medien und Spanisch Im Rahmen eines Studiengang-übergreifenden E-learning Projekt der Studiengänge Romanistik und…
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31.01.2020 / Digitalisierung und Naturwissenschaften / Forschung, Lehre, Praxis
Digitalisierung und Naturwissenschaften / Forschung, Lehre, Praxis Ort: Gästehaus der Bergischen Universität Wuppertal, Rainer-Gruenter-Str.3, 42119 Wuppertal Zeit: Freitag, der 31. Januar 2020, 9:00 – 17:00 Das Symposium ist eine vom Forum für Digitalisierung und Mediendidaktik in der Lehrerbildung der Bergischen Universität Wuppertal organisierte Fachtagung, die am 31. Januar 2020 an der Universität stattfindet. Innerhalb der Naturwissenschaften verändern…
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Bildung in der digitalen Welt: Ulli Weisbrodt – Biologieunterricht im digitalen Zeitalter
von Ulli Weisbrodt, Ludwig-Frank-Gymnasium Mannheim / Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Ich arbeite als Biologie-Lehrer am Ludwig-Frank-Gymnasium Mannheim als auch in der Lehrerausbildung für Biologie und NwT am Seminar Heidelberg. In beiden Einrichtungen gibt es eine Arbeitsgruppe, die sich mit der Ausarbeitung und Umsetzung eines digitalen Bildungskonzepts beschäftigt. Ein Produkt davon ist die von…
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Bildung in der digitalen Welt: Gewinnerin der Preiskategorie A | Stephanie Woessner – Literatur X (meets) Virtual Reality
von Stefanie Woessner, Albeck Gymnasium Sulz Ziel des Projektes Schüler haben oftmals Schwierigkeiten, sich gelesene Inhalte vorzustellen. Außerdem ist es für sie häufig bereits schwierig, in der Muttersprache einen Text zu lesen und sich den Inhalt bildlich vorzustellen. Bei fremdsprachlichen Texten mit interkulturellen Inhalten ist dies noch schwieriger. Für mich war es wichtig, dass sich die…
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Bildung in der digitalen Welt: Kerstin Groth – Clickbaiting – Eine praktische Unterrichtseinheit in Klasse 5
von Kerstin Groth, Gesamtschule Else-Lasker-Schüler Es handelt sich bei der Einreichung um eine gehaltene und daher ausprobierte und erfolgreiche Unterrichtsstunde. Viele Einheiten der Stunde würden sich mit Tablets noch digitalisieren lassen, da unsere Schule aber nicht im Alltag über solche Möglichkeiten verfügt, wurden sie händisch und analog übernommen. Ziel des Projektes: Medienkritik/-schulung → Die Schülerinnen und…