Schlagwort: Digitalisierung
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Tipp: Digitale Bildungstagung der Wuppertaler Junior Uni.
Bildungstagung am 10. Juni 2021Interaktives, praxisnahes Experimentieren und Lernen – und das digital? Die Corona-Pandemie hat unsere Bildungslandschaft grundlegend verändert. Welche Chancen, aber auch welche Herausforderungen und Grenzen diese Entwicklung mit sich bringt und wie interaktives Lernen und Experimentieren im virtuellen Raum dennoch gelingen kann, können Sie bei dieser virtuellen Bildungstagung am 10. Juni 2021 praxisnah erleben…
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Beitrag: Westdeutsche Zeitung | „Manche Dinge funktionieren derzeit noch besser analog“
Die Westdeutsche Zeitung (WZ) hat am 17. Dezember 2020 mit Prof. Dr. Axel Buether über Digitalisierung und Bildung gesprochen und über die Ding die es braucht, um Bildungseinrichtungen im Prozess der Digitalisierung zu unterstützen. Der Artikel steht auf der Website der Westdeutschen Zeitung zum Abruf:
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Beitrag: WDR5 | Schul-Digitalisierung „braucht ganzheitliche Strategie“
Prof. Dr. Axel Buether war am 11. Dezember 2020 im Morgenecho (WDR 5) zum Thema „Schul-Digitalisierung braucht ganzheitliche Strategie“ zu hören. Er hat dort unter anderem die Fragen „Hat die Pandemie die Digitalisierung im Bildungssektor beschleunigt?“, „Woher kommen Hard- und Software für Schülerinnen und Schüler?“ und „Wer sorgt für die notwendigen Fortbildungen der Lehrerinnen und…
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27.01. – 05.02.2021 | Symposium#5 | POTENZIALE UND RISIKEN EINER UMFASSENDEN DIGITALISIERUNG DER BILDUNG
27.01. – 05.02.2021Online-Symposium#05 POTENZIALE UND RISIKEN EINER UMFASSENDEN DIGITALISIERUNG DER BILDUNG 6+1 Themenbereiche / 7 Online-Termine 6 Themenabende je 60 Minuten mit jeweils 2 namenhaften Referenten aus Forschung, Theorie und Praxis, die gegenteilige Positionen zum Thema einnahmen, anschließend gab es Gelegenheit zur Diskussion. Am 5. Februar war Zeit für eine abschließende Podiumsdiskussion, an der sich…
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Studie | Don’t Ditch the Laptop Just Yet
Im Jahr 2014 konnten Müller und Oppenheimer wissenschaftlich nachweisen, dass ein handschriftliches Verfassen von Mitschriften – gegenüber dem Verfassen von Mitschriften am Computer – einen Vorteil beim Wissenserwerb bedeutet. Diese Erkenntnisse prägen seither das Bild über Qualitäten der handschriftlichen und der elektronischen Mitschrift und werden etwa von Harald Lesch medienwirksam verbreitet. So zum Bespiel in…
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uni@home | Umfrage Forum: Digitalisierung und Mediendidaktik in der Lehrerbildung
Die Umfrage ist mittlerweile beendet worden. Vielen Dank für Ihr Interesse.
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18.06.2020 / Webinar / Toolbox der Lehrerbildung
Webinar / Toolbox der Lehrerbildung Eine Plattform für das Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter. Die Technische Universität München bietet am 18.06. 2020 das Webinar „Toolbox der Lehrerbildung“ an. Was ist die Toolbox Lehrerbildung? Die Lernplattform steht für multimediale, interaktive und hochwertig aufbereitete OER- Materialien für die (MINT-)Lehrerbildung. Sie unterstützt DozentInnen in der Aus- und Fortbildung…
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Didaktische Funktionen digitaler Medien im Chemie/Naturwissenschaft Unterricht
Prof. Dr. Johannes Huwer | Pädagogische Hochschule Weingarten, Chemie und ihre Didaktik Vitae des Referenten Johannes Huwer studierte u.a. Chemie für das Lehramt an Gymnasien und promovierte über das Forschende Experimentieren in Schülerlaboren im Kontext einer MINT-Umweltbildung. Nach Referendariat in Rheinland-Pfalz (2. Staatsexamen), Lehrertätigkeit in einem Schülerlabor, PostDoc und Nachwuchsgruppenleitung an der Universität des Saarlandes…
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Vidubiology: Verbesserung des naturwissenschaftlichen Unterrichts durch selbst produzierte Videos, Zoo-Observer-App
Prof‘in. Dr. Gela Preisfeld | Bergische Universität Wuppertal, Zoologie und Didaktik der Biologie Vitae der Referentin Nach dem Biologiestudium forschte Gela Preisfeld über den „Effekt von Mistelpräparaten in der Krebstherapie bei Brustkrebs“ und promovierte mit einem Thema zur „Zellbiologie an Euglena gracilis“ zum Dr.rer.nat. an der Universität Bielefeld. Sie habilitierte 2002 über die Evolution von…
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Virtuelles Schülerlabor Neurowissenschaften
Dr. Sandra Zimmermann | Goethe-Universität Frankfurt am Main, Didaktik der Biowissenschaften Vitae der Referentin Frau Dr. Sandra Zimmermann schloss ihr Biologie-Studium an der Goethe Universität Frankfurt im Jahr 2012 ab. Die Schwerpunktfächer im Hauptstudium waren dabei Neurobiologie, Tierphysiologie und Psychologie. Im Oktober 2012 legte sie die Prüfung zum Diplom mit einer Arbeit zum Thema „Umlernen und seitenspezifische olfaktorische Konditionierung bei…