Schlagwort: Digitalisierung
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Plenumsdiskussion
Plenumsdiskussion auf dem 2. Symposium: INFORMATISCHES LERNEN ZUM VERSTEHEN DER DIGITALEN MEDIENWELT (Moderation Marcus Richter) Diskussion um die gesellschaftspolitischen Herausforderungen sowie Strategien der Umsetzung im Rahmen der Realisierung einer Informatischen Bildung Teilnehmer*innen
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Begrüßung von Prof. Dr. Axel Buether auf dem 2. Symposium
Begrüßung von Prof. Dr. Axel Buetherim Rahmen des 2.Symposiums Informatisches Lernen zum Verstehen der digitalen Medienweltan der Bergischen Universität Wuppertal 1. Februar 2019
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Computer- und informationsbezogene Kompetenzen als fächerübergreifende Querschnittskompetenzen – eine Erweiterung der Perspektive aus Sicht der international vergleichenden Schulleistungsstudie ICILS
Ein Vortrag im Rahmen des 2.Symposiums Informatisches Lernen zum Verstehen der digitalen Medienweltan der Bergischen Universität Wuppertalam 1. Februar 2019 Computer- und informationsbezogene Kompetenzen als fächerübergreifende Querschnittskompetenzen – eine Erweiterung der Perspektive aus Sicht der international vergleichenden Schulleistungsstudie ICILS Die gesellschaftlichen Transformationsprozesse im Zuge der Digitalisierung stellen Schulsysteme weltweit vor die Herausforderung, neue, zukunftsweisende Kompetenzbereiche…
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Philosophische Aspekte der Digitalisierungsdebatte – Ethik der Algorithmen
Ein Vortrag im Rahmen des 2.Symposiums Informatisches Lernen zum Verstehen der digitalen Medienwelt an der Bergischen Universität Wuppertal am 1. Februar 2019 Philosophische Aspekte der Digitalisierungsdebatte – Ethik der Algorithmen Die hier entwickelte Perspektive auf die Digitalisierungsdebatte zielt darauf hin, das Ethos des algorithmischen Denkens und Handelns aufzuspüren. Ausgangspunkt ist die These, dass es nicht ausreicht…
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Just Code – Qualifizierter Bedarf in Forschung und Beruf
Ein Vortrag im Rahmen des 2.Symposiums Informatisches Lernen zum Verstehen der digitalen Medienweltan der Bergischen Universität Wuppertalam 1. Februar 2019 Just Code – Qualifizierter Bedarf in Forschung und Beruf Die Fraunhofer-Initiative „Roberta – Lernen mit Robotern“ fördert seit mehr als 15 Jahren digitale Kompetenzen. Mit über 2000 zertifizierten Lehrkräften hat die mehrfach ausgezeichnete Initiative bereits…
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Informatische Bildung für digitale Aufklärung
Ein Vortrag im Rahmen des 2.Symposiums Informatisches Lernen zum Verstehen der digitalen Medienweltan der Bergischen Universität Wuppertalam 1. Februar 2019 Informatische Bildung für digitale Aufklärung Mit dem in Schulgesetzen formulierten Bildungsauftrag der Schulen ist immer auch eine normative Vision von Gesellschaft verbunden, die mit der entsprechenden Bildung aller Kinder erhalten oder angestrebt werden soll. Daher…
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Informatiklehrer*in und Informatik in der Grundschule NRW
Ein Vortrag im Rahmen des 2.Symposiums Informatisches Lernen zum Verstehen der digitalen Medienweltan der Bergischen Universität Wuppertalam 1. Februar 2019 Informatiklehrer*in und Informatik in der Grundschule NRW Nicht erst seit der Hattie-Studie ist der signifikante Einfluss der Lehrkraft auf das Erreichen von Bildungszielen im Unterricht empirisch belegt. Im Kontext der Forderung nach informatischer Bildung soll…
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Digitalisierung mit Augenmaß
Ein Vortrag im Rahmen des 2.Symposiums Informatisches Lernen zum Verstehen der digitalen Medienweltan der Bergischen Universität Wuppertalam 1. Februar 2019 Digitalisierung mit Augenmaß Digitale Transformation ist ein Paradigmenwechsel, der alle Lebensbereiche erfasst und verändert. In politischen Verlautbarungen (KMK-Papier, Masterplan Digitalisierung Niedersachsen etc.) werden vor allem die positiven Entwicklungspotentiale herausgestellt. Als Risiken sind lediglich Datenschutz und…
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Informatische Bildung in der Schweiz
Ein Vortrag im Rahmen des 2.Symposiums Informatisches Lernen zum Verstehen der digitalen Medienweltan der Bergischen Universität Wuppertalam 1. Februar 2019 Informatische Bildung in der Schweiz Die Ausbildung an öffentlichen Schulen in der Schweiz ist grundsätzlich kantonal geregelt, wird jedoch formal bestimmt einerseits durch den Lehrplan 21 für die Volksschule (ab 2014) und andererseits durch den…
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Algorithmen für Kinder – ein Projekt an bayerischen Grundschulen
Ein Vortrag im Rahmen des 2.Symposiums Informatisches Lernen zum Verstehen der digitalen Medienweltan der Bergischen Universität Wuppertalam 1. Februar 2019 Algorithmen für Kinder – ein Projekt an bayerischen Grundschulen Es wird zunehmend diskutiert, ob und inwieweit Inhalte der Informatik in die frühe Bildung integriert werden sollen und somit ihren Weg in die Grundschule oder…